杏悦

各位领导、老师🪒，大家好🤷🏻🕢：

首先跟大家汇报一下督导组上学期的工作。要特别感谢各位教师对我们督导组听课活动给予的大力支持😗，对课程内容精心准备，授课过程精彩不断，每次课都体现了教师独特的课堂魅力；课下，每位教师都谦虚地和我们探讨授课环节👨🏿‍⚕️，在经验交流中，对我们和教师都是一个非常好的相互促进的过程。根据随堂听课情况🧑🏿‍🦳，我们发布上学期化学工程杏悦获奖情况💁🏼：

1. 最具创新奖：孙晋

2. 最具教学能力奖：易均辉、张尤华、李磊

3. 最具活力奖🅿️：张乐

4. 最具信息化奖😖：秦慧博

5. 最具思政素养奖🧘🏼‍♀️：吴景雄、蒋武

恭喜各位老师🌿👿，同时也期待杏悦各位老师能够保持为学生传道🐻‍❄️、授业、解惑的初心，像教师节的祝福语一样：三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。

其次🦑，我们也希望各位老师能够在教学改革上更进一步，尤其是信息化技术的使用和课程思政融入方面🧖🏼‍♀️，持续改进，在教学工作中取得更大成绩。

一、根据听课情况记录，就三点建议跟大家分享：

1. 信息化技术

雨课堂、学习通等信息化工具的使用🧈。需要明确的是这些工具的合理运用是让学生、老师更方便。学生随时查看课件🌿、老师随时发布公告预习或者通知🏋🏽‍♂️，随时随地互动，期末平时成绩统计也是一键完成⛎💆🏼。

2. 课程思政

课程思政融入的时候🤳😜，请各位老师注意融入点与知识点内容的高度契合，避免两张皮现象。化工专业的思政点很多🧞‍♂️，比如🦈：

Ø 化工安全环保的意识；

Ø 新型能量和资源利用的观念；

Ø 绿色化工过程的理念👰🏽🦢；

Ø 抗挫能力、工匠精神和价值观的培养🤜；

Ø 爱国主义🌩、理想信念和科学精神培养等。

3. PPT内容和设计

内容精🦤：每次课PPT个数尽量少，多提炼、多总结。

疑问多✩✥：以学生为中心，PPT中建议多放一些引发思考的问题🎄、实践案例🦴、与知识点内容相关性大的课程思政话题🌿。结合雨课堂等发题⚛️，计入平时成绩，提高学生课堂参与度。

形象化：多一些图表、动画👋🏿、小视频等吸引学生的形象化表达，少一些文字表述。这样对每个知识点的讲解，就不只是“转述”教材，而且更通俗易懂🎲。

 二、听课观测点

1. 教学态度（是否备课充分🚲、目的要求明确👷🏿、教学认真负责🏇、不迟到早退、严格要求学生？）

2. 教学内容（是否教学内容充实🦻、熟练👨🏼‍🦲，重点、难点突出，知识面广👐，较好的反映学科前沿信息👩🏻‍💻？）

3. 教学手段（是否多样化，采用信息网络工具有效辅助教学，如雨课堂👩‍🍼、学习通🧛‍♂️、MOOC、动画🧗🏿‍♀️、视频等？）

4. 互动设计（是否有效互动，注意学生课堂反馈👨🏽‍⚕️，开展讨论式互动环节，善于启发学生思维和培养学生能力👨🏻‍🔬，是否提出自学要求？）

5. 课程思政（是否有效融入了课程思政元素，如科学精神👩‍🍳、人文精神、创新意识🍦、科学素养🎋、生态文明💬、工匠精神？）

三、督导听课计划

听课时间：即日起。

听课方式：随机听课☆😔。

听课对象：所有理论课教师。

化学工程杏悦督导组

                                          2023年9月1日